Il Commercial Art and Heritage Gallery Manager (AGM), obiettivo della formazione professionale, ha la responsabilità del buon andamento della galleria d’arte, cura i rapporti con i clienti e con gli artisti, si occupa di selezionare le opere, di coordinare l’allestimento dello spazio espositivo, di stimare i rischi e definire gli stanziamenti economici. In Italia, come all’estero, il mercato delle professioni legate al settore dell’arte e della promozione del patrimonio culturale è cambiato molto negli ultimi anni e, se tradizionalmente questi profili provenivano da studi esclusivamente umanistici, oggi musei e gallerie d’arte richiedono figure manageriali dotate di abilità trasversali che spaziano dalle competenze artistiche a quelle commerciali e giuridico-economiche. Proprio per questo motivo è stata favorita la partecipazione al Consorzio di Scuole aventi indirizzi di studio diversi, nella convinzione che la diversificazione dei percorsi di provenienza rappresenti un valore aggiunto per la formazione di una figura composita qual è quella dell’AGM.

Il tracciato del progetto è stato formulato incrociando le informazioni emerse a seguito della somministrazione di un set di interviste ad esperti professionisti del settore, che hanno potuto rappresentare le esigenze del mercato del lavoro, con la rielaborazione di quelle desumibili dai repertori regionali delle qualifiche professionali. Ne risultano i principali tratti distintivi che caratterizzano la figura professionale dell’AGM:

• capacità relazionali e commerciali;
• conoscenza dei processi tecnici e amministrativi alla base del trasferimento delle opere e dell’organizzazione di una mostra;
• conoscenze contabili di budgeting e di rendicontazione;
• padronanza delle lingue straniere.

Con questo progetto il Consorzio ha puntato al raggiungimento di tre principali obiettivi:

• fornire agli studenti partecipanti, in fase di preparazione, quelle competenze interdisciplinari che, complementari rispetto alla formazione scolastica, li hanno supportati nell’affrontare con un maggior grado di confidenza i tirocini aziendali all’estero e la complessiva esperienza di mobilità;
• facilitare l’accesso degli studenti partecipanti al mercato del lavoro attraverso un percorso di orientamento alle professioni personalizzato svolto dalle Scuole in collaborazione con musei, gallerie e organismi nazionali ed esteri che già si avvalgono della figura professionale dell’AGM;
• garantire continuità, benefici duraturi e sostenibilità al progetto anche dopo la conclusione formale delle attività biennali attraverso un efficace e duraturo piano di disseminazione che ha previsto una partecipazione diffusa delle comunità di riferimento.